Inovacije v lesarstvu za trajnostni razvoj

Informacije o študijskem programu

Predmetnik

Vsebina predmetov

Vodnik za bruce

Predstavitev študija

Visokošolski strokovni študijski program Inovacije v lesarstvu za trajnostni razvoj se izvaja v slovenskem in angleškem jeziku.

Študijski program je oblikovan kot sodoben odgovor na potrebe lesnopredelovalne industrije v Sloveniji in Evropi. Usmerjen je v razvoj interdisciplinarnih znanj, digitalnih kompetenc ter trajnostnih pristopov, ki podpirajo zeleni prehod in krožno biogospodarstvo. Program povezuje temeljna naravoslovna in inženirska znanja z naprednimi strokovnimi vsebinami o lastnostih lesa, lesnih proizvodih in sodobnih proizvodnih tehnologijah. Pomemben poudarek je na digitalizaciji, podatkovni analitiki ter uporabi umetne inteligence v lesarstvu.

Študenti razvijajo tudi poslovno-ekonomske veščine, projektno vodenje in razumevanje trajnostnega vrednotenja. Posebnost programa je mednarodna izkušnja ter sodelovanje z gospodarstvom, kar omogoča neposreden stik s prakso. Diplomanti bodo usposobljeni za inovativno, odgovorno in konkurenčno delovanje v lesni industriji ter za soustvarjanje trajnostnega razvoja družbe.

Informacije o študijskem programu

Ime programa: Inovacije v lesarstvu za trajnostni razvoj

Vrsta programa: univerzitetni, 1. stopnja

Strokovni naslov diplomanta: diplomirani inženir lesarstva (VS) oz. diplomirana inženirka lesarstva (VS)

Trajanje študija: 3 leta

Število kreditnih točk (ECTS): 180 ECTS

Način študija: redni

Jezik izvedbe: slovenski jezik, angleški jezik

Kraj izvajanja študija: Izola, Koper (delno)

Akreditacija: program je akreditiran v skladu z Zakonom o visokem šolstvu in je javnoveljaven

V študijski program se lahko vpiše, kdor je opravil:

a) splošno maturo,

b) poklicno maturo,

c) zaključni izpit v kateremkoli štiriletnem srednješolskem programu.

V primeru omejitve vpisa so kandidati izbrani glede na:

splošni uspeh pri splošni maturi, poklicni maturi oziroma zaključnem izpitu: 60 % točk,
splošni uspeh v 3. in 4. letniku srednje šole: 40 % točk.

Za »prehod med študijskimi programi« gre v primeru, ko študent, ki je vpisan v določen študijski program, v tem programu ne zaključi študija (preneha izobraževanje v vpisanem študijskem programu) ter se vpiše neposredno v višji letnik novega študijskega programa, pri čemer morata biti predhodni in novi študijski program študenta iste bolonjske stopnje. Pri možnostih za prehod na novi študijski program se upošteva primerljivost študijskih programov in opravljene študijske obveznosti študenta v predhodnem študijskem programu.

V višji letnik visokošolskega strokovnega študijskega programa Inovacije v lesarstvu za trajnostni razvoj se po merilih za prehode lahko vpiše kandidat, ki prehaja iz sorodnega študijskega programa 1. stopnje ali sorodnega nebolonjskega dodiplomskega študijskega programa (študijski programi, sprejeti pred 11. 6. 2004), če so izpolnjeni naslednji pogoji:

kandidat izpolnjuje pogoje za vpis v študijski program Inovacije v lesarstvu za trajnostni razvoj,
študijski program, iz katerega kandidat prehaja, ob zaključku študija zagotavlja pridobitev primerljivih kompetenc kot študijski program Inovacije v lesarstvu za trajnostni razvoj in
so izpolnjeni drugi kriteriji v skladu z Merili za prehode med študijskimi programi (primerljiv predmetnik študijskega programa, opravljene obveznosti kandidata).

Individualne vloge za vpis po merilih za prehode obravnava Komisija za študijske in študentske zadeve UP FAMNIT, ki pri obravnavi poleg (sorodnega) področja upošteva tudi primerljivost študijskih programov v skladu z Merili za prehode med študijskimi programi.

Po merilih za prehode se lahko vpiše tudi kandidat, ki prehaja iz sorodnega študijskega programa v tujini in mu je bila, skladno z zakonom, v postopku priznavanja tujega izobraževanja priznana pravica do nadaljevanja študija v študijskem programu Inovacije v lesarstvu za trajnostni razvoj.

V primeru omejitve vpisa so kandidati izbrani glede na povprečno oceno vseh opravljenih študijskih obveznosti v študijskem programu, iz katerega kandidat prehaja.

Študent lahko napreduje v višji letnik, če zbere vsaj 42 kreditnih točk (KT) tekočega letnika in opravi vse obveznosti predhodnega letnika.

V posebnih primerih, individualnih dogodkih študenta (bolezen oziroma izredne okoliščine), se lahko študentu omogoči napredovanje v višji letnik tudi z manjšim številom KT. V navedenih primerih o vpisu odloča Komisija za študijske in študentske zadeve UP FAMNIT.

Študent, ki ni opravil vseh obveznosti, določenih s študijskim programom za vpis v višji letnik, lahko, v času študija enkrat ponavlja letnik. V kolikor študent ponavlja letnik, mu ne pripada absolventski staž, ampak mu status študenta preneha po zaključku 3. letnika.

Z napredovanjem in s ponavljanjem študent ohranja status študenta in s tem pravice in ugodnosti, določene z zakonom. V skladu z zakonom lahko študent zaprosi za podaljšanje statusa študenta, vendar največ za eno leto.

V 2. in 3. letniku izbere študent skupaj tri notranje ali zunanje izbirne predmete.

Notranje izbirne predmete izbira študent znotraj študijskega programa. Zunanje izbirne predmete lahko študent izbira na akreditiranih študijskih programih v Sloveniji ali tujini. Zunanji izbirni predmeti so lahko izbrani tudi iz nabora notranjih izbirnih predmetov.

Več informacij o izbirnih predmetih je dostopnih v “Predmetnik”.

Študent v 3. letniku v okviru mobilnostnega okna (24 KT) opravlja izbrane obveznosti v tujini.

Več informacij o mobilnostnem oknu je dostopnih v dokumentu “Predmetnik”.

Študent mora v 2. in 3. letniku opraviti obvezno praktično usposabljanje v delovnem okolju (kontinuirano praktično usposabljanje), ki je v celoti ovrednoteno s 24 KT, in sicer:

v 2. letniku traja praktično usposabljanje 8,5 tednov (340 ur) in je ovrednoteno z 12 KT,
v 3. letniku traja praktično usposabljanje 8,5 tednov (340 ur) in je ovrednoteno z 12 KT.

Namen praktičnega usposabljanja je utrjevanje teoretičnega znanja v delovnem, praktičnem okolju in pridobivanje specialnih delovnih kompetenc vezanih direktno na delovno mesto na katerem študent opravlja prakso. Namen praktičnega usposabljanja je tudi direktno soočanje z aktualnimi situacijami v praksi in aktiven pristop pri opravljanju delovnih nalog ter neposreden stik s potencialnim bodočim delodajalcem. Izvaja se v delovnem okolju oziroma v organizacijah s področja lesnega sektorja.

Splošne kompetence diplomantov

Digitalne kompetence: uporaba digitalnih tehnologij pri delu v lesnopredelovalni industriji kot tudi za komuniciranje, sodelovanje in profesionalni razvoj.
Kompetence za trajnost: vrednotenje trajnosti, razumevanje krožnega gospodarstva, podpiranje pravičnosti, promoviranje narave, sistemsko mišljenje, kritično mišljenje, formuliranje problema, pismenost za prihodnost, prilagodljivost, kolektivno ukrepanje, individualna iniciativa.
Komunikacija in odnosi: avtonomnost, (samo)kritičnost, (samo)refleksivnost, kreativnost, razvijanje pozitivnega skupinskega ozračja ter dobrega odnosa, poznavanje in uporaba ustreznih strategij za spodbujanje vedenja, kjer je jasno razvidna ničelna toleranca do nasilja, kjer se konflikti rešujejo z mediacijo in je zaščitena integriteta vseh sodelujočih v procesu, zavedanje etičnih razsežnosti svojega delovanja ter upoštevanje le-teh.
Usposobljenost za profesionalni razvoj: kritično razmišljanje, analiziranje in vrednotenje dobrih in šibkih plati svojega strokovnega dela in načrtovanje lastnega profesionalnega razvoja; izboljšanje kakovosti svojega dela s samoevalvacijo in nadaljnjim izobraževanjem in usposabljanjem; kritično vrednotenje skladnosti med teoretičnimi načeli in izhodišči ter izpeljava le-teh v praksi.
Organizacijske in vodstvene sposobnosti: uspešno načrtovanje in upravljanje časa; obvladovanje organizacijskih in administrativnih nalog v zvezi z načrtovanjem, izvajanjem, spremljanjem in vrednotenjem delovnega procesa; sposobnost za timsko delo in učinkovito reševanje problemov; vzpostavljanje primernega delovnega okolja z uporabo različnih metod in strategij dela, ki spodbujajo miselno aktivnost.
Medkulturne kompetence za osebno izpolnitev in razvoj, aktivno državljanstvo, družbeno vključenost in zaposlitev, sodelovanje z delovnim in družbenim okoljem (z družbo in v družbi).

Predmetno-specifične kompetence diplomantov

Strokovno znanje o zgradbi lesa na mikroskopski in makroskopski ravni.
Strokovno znanje o lepljenju lesa in proizvodnih postopkih različnih inženirskih lesenih proizvodov.
Spretnosti in znanja o naprednih tehnologijah predelave lesa.
Razumevanje značilnosti in delovanja različnih gradbenih sistemov na osnovi lesa.
Osnovne veščine analiziranja notranjih sil in momentov v lesenih nosilcih in ogrodjih.
Strokovno znanje o tehnologijah modifikacije lesa.
Osnovne veščine in znanja eksperimentalnega zbiranja in analize podatkov.
Obvladovanje osnovnih metod matematične analize, matričnega in verjetnostnega računa.
Osnovne veščine uporabe metod statistične analize.
Temeljno znanje na področju kemije – osnove kvantitativnega obravnavanja lastnosti in zgradbe snovi ter kemijskih procesov, vključno s strukturo in elektronsko konfiguracijo atoma, vrsto kemijskih vezi, kemijskih reakcij, kemijskim ravnotežjem in energetskimi spremembami pri kemijskih reakcijah.
Spretnosti in znanja potrebna za uporabo podatkov za premišljeno poslovno odločanje.
Poznavanje poslovnih komunikacijskih strategij in sposobnost uporabe različnih komunikacijskih tehnologij.
Osnovna znanja o poslovnih načrtih, vodenju podjetja in osnovnih konceptih trženja.
Zmožnost uporabe naprednih digitalnih orodij in programske opreme za oblikovanje trajnostnih lesenih izdelkov.
Zmožnost vključitve načel trajnostnega oblikovanja v oblikovanje lesenih izdelkov.
Strokovno znanje o tehnikah izdelave digitalnih prototipov.
Poznavanje načel oblikovanja, vključno s sodelovalnimi, generativnimi in iterativnimi procesi v digitalnem oblikovanju.
Razumevanje tehnik digitalnega modeliranja za izboljšanje oblikovanja, učinkovitosti, trajnosti in donosnosti lesenih izdelkov.
Sposobnosti in znanja potrebna za načrtovanje ergonomskega pohištva in za kritično presojo predlaganih ergonomskih rešitev.
Sposobnost razvoja projektnih idej na področju lesarstva.
Sposobnost uporabe orodja za ocenjevanje trajnosti in razumevanje politik, ki so povezane s trajnostjo.
Razumevanje vrednot in delovnih načel Novega evropskega Bauhausa.
Sposobnost ocenjevanja projektov s kompasom Novega evropskega Bauhausa.
Razlikovanje med posameznimi strokovnimi in znanstvenimi termini s področja lesarstva v angleškem jeziku.

Diplomanti lahko nadaljujejo študij na magistrskih študijskih programih (na drugi bolonjski stopnji) ali pa se zaposlijo.

S pridobljenim znanjem bodo sposobni samostojnega ali kooperativnega dela:

kot strokovni in tehnični sodelavec v lesno predelovalni industriji in gradbeni industriji – lesene konstrukcije in gradnja stavb;
kot tehnični sodelavec na področju raziskovalno razvojnih aktivnosti podjetij ali raziskovalnih inštitucijah;
kot samostojni podjetnik, proizvajalec, svetovalec;
kot strokovni in tehnični sodelavec v upravnih ustanovah (ministrstva, inšpekcijske službe, različni zavodi, občinske uprave).

Prijava in vpis

Letak

Informativni dogodki